O mundo digital veio transformar a sociedade em que vivemos e a Educação foi uma das áreas mais afetadas por esta nova realidade, uma vez que lida, naturalmente, com a geração que mais desperta está para vivenciar coisas novas e diferentes: os jovens. Rapidez na informação, comunicação eficaz, diversidade de temas, aprendizagens autónomas e desenvolvimento de competências digitais são o mais atrativo e o que gera mais entusiasmo. No entanto, há contrapartidas que devem ser repensadas e analisadas, sobretudo no que respeita a concentração, aprendizagens, formação de personalidade, socialização, emoções, cyberbulling , entre outras.
Especialistas em Educação e Psicologia realizaram estudos diferenciados e, de acordo com os resultados, entenderam que regras de utilização destas novas tecnologias, em casa e na escola, podem ser uma mais-valia no que respeita as aprendizagens, concentração, organização e comportamentos. Deste modo, o Ministério da Educação criou uma nova legislação a ser aplicada neste novo ano letivo, onde o limite de utilização dos telemóveis deve ser considerado, como forma de melhor contribuir para a melhoria das aprendizagens, da integração e da formação dos jovens em idade escolar. De acordo com a UNESCO, a utilização dos telemóveis deverá ser limitada a atividades escolares. A introdução destas novas regras escolares foi uma temática muito debatida nas férias de Verão e no começo do ano escolar por toda a comunidade educativa. Curiosamente, nesta primeira semana de aulas, em algumas escolas a aceitação foi bastante positiva: os intervalos tinham mais barulho, proveniente de uma maior interação dos alunos e as aulas estavam menos ruidosas e com alunos mais atentos e intervenientes.
Em algumas famílias temos vindo a constatar uma verdadeira devoção ao ecrã televisivo, do telemóvel ou mesmo do computador, por vários motivos. Mas, horas e horas frente a estes aparelhos impede, de certa forma, o convívio com os outros. Os temas e programas a visualizar também precisam de aconselhamento, para evitar uma formação deturpada. Considerar o ecrã um amigo disponível para preencher momentos de maior solidão, também pode ser uma opção a refletir. Nada, nem ninguém pode ocupar o lugar da família. Refletir e mudar algumas atitudes pode ser bom.
Uma melhor e mais ponderada reflexão em casa sobre toda esta temática atual, que envolva a positividade da limitação do uso do telemóvel na escola, vai contribuir para a implementação eficaz de uma nova regra educativa, que pretende melhorar as aprendizagens e o ambiente escolar. Educar pelo exemplo, utilizando menos o ecrã, é mais eficaz que um grande discurso. Estar mais presente nos tempos livres também é da maior importância.
Família e Escola vão desenvolver um trabalho de grupo precioso e todas estas novas dinâmicas educativas vão ser um êxito. Ver o lado positivo é sempre a melhor ideia.
Vai dar tudo certo! Pensamento positivo!
Goretti Valente
Artigo da edição de outubro de 2025 do Jornal da Família
IM
